亚裔历史成必学课程，反对派疯狂Diss：这是歧视白人！

7月9日，美国伊利诺伊州州长普利茨克签署了一项法律，使该州成为美国第一个要求在公立学校教授亚裔美国人历史的州。但反对派却声称这种教育具有分裂性，教学生憎恨白人。

亚裔美国人历史平等教育法案

这项法律规定，从2022-23学年开始，伊利诺伊州每所公立学校都将学习有关日本的拘留营、排华法案、19世纪以来亚裔美国人推进公民权利以及亚裔美国人个人在政府、艺术、人文、科学和经济、文化、社会和政治发展领域对美国的贡献。

这一法案被称为“亚裔美国人历史平等教育法案”(The TEAACH Act，HB376)，曾在今年4月和5月分别由州众议院和参议院通过，并做了适当的删改。该法案的制定被认为是对全美范围内针对亚裔美国人社区的暴力和偏执行为上升的反应。

该法案没有具体规定每所学校应该教什么，只是规定每个学校都需要制定计划确定亚裔美国人历史成为一门课，并满足所需的“最少教学时间”。

社会学教授Natasha Warikoo表示，这项立法无疑是一场胜利，有助于减轻社会上对于亚裔美国人的偏见，但其实际效果很可能要取决于当地社区和教育工作者对教学的重视程度。

美国其他地区也开始考虑将亚裔美国人历史放进课程里。

加州经过多年讨论，州教育委员会于2021年3月增加了亚裔美国人的历史教学， 不过课程属于自愿选修。

促成“亚裔美国人历史平等教育法案”的主导推动者们认为，亚裔美国人的历史就是美国的历史，然而人们对此常常视而不见。该法案将确保下一代亚裔美国学生不需要去法学院就能够学习他们的传统。

伊利诺伊州华裔州众议员江珍妮说：“心的相通来自理解。缺乏知识是歧视的根本原因，反对无知的最佳武器是教育。”

这个法案对于亚裔来说，非常振奋人心，尤其今年3月佐治亚州针对亚裔的仇恨枪击案之后。

但一些保守派政客以“批判种族理论”为幌子，声称这种教育具有分裂性，并教导学生憎恨白人。

亚裔美国人的艰辛

说起美国的种族歧视，很多人第一反应是白人歧视黑人。

但其实很多少数族裔都在被歧视的漩涡中，新冠疫情爆发后，亚裔首当其冲被推了出来。

亚裔对美国社会做出的贡献已经无可否认，包括华裔在内的美国亚裔经常是公众眼里的所谓“模范少数民族”，但亚裔仍不被认可为主流族裔，普遍存在“认同危机”。

亚裔的忠诚度被质疑并不是个新鲜的话题。尽管有约6万名亚裔在美国军队服役，并且有几百名亚裔在战争中受伤或死亡，但美国公众仍然对亚裔的忠诚度表示怀疑。

（图片来源：新华网）

美国某民调显示，更多美国人认为，在美国与中国发生冲突时，美国的华裔更可能效忠原籍国家。

专家认为：一般美国人对华裔忠诚度的怀疑增加，大部分原因是对中国崛起的排斥心理在作怪，中国的日益强大比华人的自身行为更增强美国人的怀疑心态。

还有学者指出，在经济出现问题的时候，人们对表面上看起来是“外来人”的排斥感更强烈。

民调显示，虽然大部分华裔对自己在美国未来的发展机会表示乐观，但58％的受访者表示曾因自己是华裔而遭到歧视。这个比率在新冠疫情发生后更是再持续增长中。

现在多数华人都表示在生活中，会不同程度的感受到歧视。

2020年年底，联合国发表了一份报告，详细列出带有种族动机的暴力以及其他针对亚裔美国人的仇恨犯罪事件，认为这一行为达到了“令人警惕的程度”。

2021年3月，众所周知的佐治亚州枪击事件，让整个亚裔为之愤怒。

亚裔不禁要问：我们错在哪？

被歧视原因

被歧视的原因，最好的解释是在文化讨论当中对亚裔美国人“广泛的忽视”。

尽管在最近一次的美国人口普查当中，亚裔人口的增长比其他主要种族更快，但是这个族群的故事仍然没有被媒体广泛地报道，这个族群关心的问题也没有得到政党的关注。

一些联邦机构在定义少数族裔的时候，甚至没有将亚裔美国人和太平洋岛原住民纳入其中。

亚裔美国人曾经在每一个层面都被系统性地删除，而教育，就是最好的让人们能够了解并且正视亚裔美国人的开始。