重磅数据！纽约州近半学生数学英语不及格，八年级数学熟练率竟不足20%

纽约州教育部门近日公布了2024-2025学年公立学校3至8年级学生的年度学业测评结果，数据显示该州近半数青少年在标准化数学和英语语言艺术考试中未能达到“熟练”水平，基础教育质量再度引发社会关注。

英语与数学达标率刚过半

根据报告，全州仅有53%的学生在英语语言艺术测评中达到熟练水平，数学方面则略高，为57%。尽管与上一学年相比，这两科成绩均提升了5个百分点，但整体表现仍显乏力。尤为值得注意的是，八年级学生的数学熟练率不足20%，凸显出中学阶段数学教育面临的严峻挑战。

在全美范围内被视为“国家成绩单”的全国教育进步评估中，纽约州的表现同样不容乐观：仅有22%的四年级学生和26%的八年级学生达到阅读熟练水平；数学方面，四年级熟练率为29%，八年级则降至18%。与2022年的数据相比，这些结果基本持平，未见显著突破。

纽约州教育部年度预算约为400亿美元，与纽约市教育局的428亿美元预算规模相当。以生均计算，每位学生的教育经费估计高达36,293美元。然而，高额的资金投入并未能完全转化为预期的学业成果，引发公众对教育资源配置与使用效率的质疑。

州教育总监莱斯特·W·杨二世在声明中承认当前挑战，同时强调成绩的进步反映了“纽约激励计划”等政策推进的初步成效。他表示：“我们的承诺依然坚定不移：纽约的每一位学生都应该获得严格的教学、高质量的学习材料和优秀的教育者。”

纽约市略好于全州

纽约市的学业表现略优于全州整体水平。根据今年8月公布的数据，该市3至8年级学生中，56.3%在英语语言艺术方面达到熟练，56.9%在数学方面达标。然而，在科学科目上，全市五年级和八年级学生的熟练率为48%，低于全州51%的平均水平。科学科目也是全州进步最明显的领域，熟练率从上学年的35%提升至本学年的51%。

值得关注的是，纽约市特许学校的学生表现显著优于传统公立学校：67.5%的学生在英语语言艺术上达到熟练，68.6%在数学上达标，优势明显。

哥伦比亚大学教师学院教授亚伦·帕拉斯指出，当前数据虽显示出“改进的迹象”，但“仍有很多孩子在苦苦挣扎”。他强调，教育系统尚未找到根本性解决方案，并表示对未来几年能否持续进步持“谨慎乐观”态度。

帕拉斯提出，最紧迫的任务是确保所有小学生在升入三年级前具备扎实的阅读能力。他积极评价了“纽约市阅读计划”等旨在提升早期学术技能的项目，并期待新一届市政府能延续相关课程改革。随着当选市长佐兰·马姆达尼即将上任，纽约市教育政策面临不确定性。马姆达尼在竞选时曾承诺终止市长对公立学校系统的直接管控，并表态不支持扩大特许学校规模，其教育施政方向备受关注。

这份成绩单不仅反映了纽约州学生在核心学科上的学习现状，也折射出教育公平、资源分配与政策连贯性等深层议题。在经费充足但成效不彰的现实中，如何通过针对性干预、课程优化与教师支持系统提升学生——尤其是高年级学生的学术水平，将是教育管理者与全社会必须共同应对的长期课题。