让孩子们用中文描绘出多彩的世界！—彭希凌老师教学访谈录

学好中文是许多华裔家长们对孩子们的期望；能用中文写好文章更是许多家长们对孩子们的奢望，似乎可望不可即。 推广中文教育是新州生活网应尽的责任。
一位家长朋友向新州生活网积极推荐彭希凌老师成功的教学经验。他说：彭老师从新加坡来美国仅三年多，就 把许多华裔引上了热爱中文写作的道路上，而且有近 60 篇儿童习作被《侨报》刊登，她的中文小课堂成为儿童栏目的约稿地。

新州生活网记者带着敬佩和许多家长关心的问题采访了彭老师。

记者：感谢彭老师给我们分享您成功的教学经验。孩子学好中文、用好中文对学生和家长都是一个挑战。 常常听到家长们抱怨，孩子学了几年中文，现在连家常话都表达不出来，心里想什么、外出看到什么也说不流畅， 检查作业时发现句子都还写不通顺，让孩子多写几个中文字吧，孩子就一脸痛苦的样子，有时候还要“泪拼”，家长们要么一筹莫展，要么怒发冲冠……现在看到彭老师教出的学生们能够用流利的中文写作，而且频频上报，想必您一定有灵丹妙药吸引孩子们学中文？

彭老师：灵丹妙药说不上。其实中文学习需要脚踏实地，持之以恒，不能急功近利，一蹴而就。 但老师在中文教学中应该具备自己独有的教学方法，让孩子们能学有所获，学有所用。这些年来，学生们取得的中文成绩带给我许多快乐，甚至惊喜！如果我从国内直接来美国教学，没有在高度重视中文学习的新加坡提升自己，积累丰富的海外中文教学经验，我不可能培养出这么多热爱中文写作的 ABC 学生们。我在新加坡13 年的中
文教学经历对我帮助很大。在 2003 至 2015 年新加坡期间，我教授了数百名学生，包括小学生、中学生、大学 预科生、国际学生。新加坡良好的人文环境，重视双语教育的氛围，尤其是以学生为本的教学理念，让我受益匪浅。

记者：我个人认为中文写作是中文教学中最为挑战性的课题。老师们压力大，担心学生们不愿动笔，或者草草几句便搁下笔完成作业。家长们觉得要求孩子用中文写作压力太大。而作为孩子本人，无法用中文表达心中愿望，或者日常的喜怒哀乐，心里也是好不委屈。

彭老师：我来到美国后，灵活运用以学生为本的教学理念，亲手为学生们搭建一个写作平台，让苦学中文的学生在一个畅通的语言渠道中，把自己的内心感受、所见所闻抒发出来，引导学生在愉快轻松 的环境中，品尝到学习中文的甜头，将枯燥无味的被动式中文学习， 改变成趣味盎然的主动式中文学习。就如何把握住学生的心理活动，在写作中挖掘学生多彩的世界，点燃学生内在的创造力，充分发挥学生丰富的想象力，我设计了许多吸引学生的教学方案 。

记者：您刚才谈到新加坡的教学经历让您受益匪浅，您来美也三年有余，您的教学一定硕果累累吧？

彭老师：应该是有进步，有收获。首先无论你到什么国家从事教育，自己要有教学热情，要充实自己，对新的教育环境要有强烈的求知欲和饥渴感。其次，自己需要沉淀下来作出总结，或写出作品，或整理教案，这样才能在实际教学中有所成就。我在新加坡期间，在不同的杂志发表过数篇文章，如台湾中信杂志《唯一不变的爱》、新加坡新桥杂志《天堂见》、新加坡新桥杂志《父亲与天父》；来美国时间虽不长，在侨报也有两篇文章发表，即《浅谈海外中文教学的体会》、《百尺竿头更进一步》；任教期间，为学校编撰了《教师文集》、《海外中文六册作文教案》、《二十周年校庆总刊》三本书籍。这些都让我的教学水平在一定程度上得到提高。

记者：从您的介绍让我感受到您丰富的教学实战经验让学生们的确学有所获。能不能和我们分享一些学生的作文片段？

彭老师：当然可以。其实阅读孩子们的文章也常常会给我带来新的启发。

学生张雷成为全美唯一HSK获1000美元奖金

学生陈隽翔在第五届《侨报》少年组作文比赛中获得三等奖

学生林采薇在第六届《侨报》少年组作文比赛中获得二等奖

有一位学生在《去普林斯顿赏春》的作文中这样写道：“前几天，爸爸妈妈带我去普林斯顿的朋友家玩，车一路开过去，新泽西的花草树木早就披红挂绿了，不愧为花园州。来到他们家，最记得的是那宽敞的后院，在长满了五颜六色的花草树木间，放着一张大大的蹦床，这可把我乐坏了，我还从来没玩过蹦床呢。我和他们家的孩子，还有另外两个小朋友一起，连忙跑过去玩了起来。蹦呀蹦呀，每蹦到高处，就可以看到院子里一朵朵开着的鲜花、青青的小草和矮矮的灌木丛……”。最让人惊讶的是，通常我们以为孩子只是在蹦着玩儿，哪知道孩子却是一边蹦一边在用一颗多彩的心观察世界。

《去普林斯顿赏春》小作者和彭老师合影

其实，我在教学生写游记时，就重点讲不一样的“看见”，让学生从不同的思维角度思考，再自由抢答。接着再让学生结合这些场景，将自己那一刻的感想也表达出来， 于是在一幅发散性思维图的启发下，多渠道的作文构架基本形成了，学生按自己喜欢的题目挑选写作素材，很容易找到闪光点。

记者：这篇游记真是太棒了，很有感染力。刚才浏览了一些上《侨报》的习作标题，感觉他们的内容丰富多彩，各有千秋。您是如何调动孩子们挖掘写作主题内容的呢？

彭老师：需要开发学生想象空间。想象力是最为重要的写作技巧，更是学生变化多端的内心活动的真实写照。怎样引导学生运用无限的想象力，用文字创造出属于自己的一片彩色天地，恰如其分地在作文中表现出来，这需要老师下功夫引导。通常我会将一个写作主题确定后，让学生围绕这个主题想象列出相关连的情景， 再选出属于自己擅长的副题来写，避免统一写一个主题。

比如我在为学生准备参加 2016 年纽约《侨报》举办的青少年写作大赛时，有一篇参赛题目是《我的梦想》， 在辅导学生时，告诉写作的要领是只要你心里有想做的小秘密、小故事、小打算，或者是连做梦都想去做的一件事，大胆地用文字将它写出来，而不是所谓高、大、上的伟大梦想。试想一想让学生们在自己非常熟悉的生活环境中去寻找写作内容，他们是多么地兴奋和激动啊，他们巴不得快点儿把那些存放在心中好久
的梦想写出来呢。当引爆学生那五彩缤纷的思绪后，你便会发现小小年纪的他们，有着许多鲜为人知的、稀奇古怪的七彩梦想。

其中一个学生这样写道：“我梦想着有一天能够开一家魔术废品回收公司，它不但可以把已经破坏的自然环境恢复原貌，让人类不再滥砍伐森林，而且能够把所有收购的的废品还原如新，充分利用和回收现有资源；还会把所有的有害物转化为无害物后，才释放到大自然 去，确保大地、海洋和天空不会有任何污染。这将是一个具神奇功能的魔术回收公司。如此以来，大自然里的所有可爱的动物、植物的生态环境将不会遭受严重破坏。 我们人类在生活环境中出现的脏、乱、 差，通过我的魔术废品的回收，也得到极大的改善。”

《我的梦想》小作者和彭老师合影

可以看出，学生在写作中，用到了英文课中积累的有关环境污染和环境保护的知识，也看到学生在美国式教育的体制下所思考的社会责任感，而把这一切透过丰富的想象力，巧妙地结合到自己的梦想中，不正是 ABC学生最喜欢的学习方式吗?学生自然地通过这篇作文顺利进入复赛。

记者：听说您刚从纽约移居到新州不久，真希望您能在这里开班授课，吸引新州的孩子们学会中文写作。您近期有什么打算吗？

彭老师：哈哈，我和学生们一样，是一个爱做梦的老师，正巧有一个梦想。我近期想在新东方双语学校开设一个周末中文写作小班，哪怕只有几个学生我也照样开课。这样有机会让大家对我的中文教学有一个初步的认识。我当然希望新州生活网能给予我支持和宣传，也希望新州生活网为热爱中文写作的小朋友们搭建一个中文交流的平台。

记者：服务华人社区，宣传中华文化是我们的责任。新泽西州生活网成立一年多已经成为新州最具人气的新媒体，今年新州读者的订阅人数将超过万人。许多读者对我们推出的文章给予了充分肯定。央视 CCTV4《华人世界》也屡次播报了新州生活网提供的稿件，采访了我们推荐的人物。
望彭老师也借此机会介绍一下您的招生信息。

彭老师：好的。

小铃铛趣味中文写作班招生简章

联系人：彭希凌老师； 联系电话：7182888020； 电子邮箱：pxiling1964@gmail.com；微信号：pengXL1964

“小铃铛趣味中文写作班”开始报名招生了，欢迎对中文写作感兴趣的中、小学生们抓住好机会，踊跃报名，系统性地接受历时一年的中文写作课程教育。

一、 教学理念

旨在培养有一定中文基础的 ABC 中、小学生，对中文写作形式、方法、技巧产生浓厚兴趣，进而将日常学习和生活中的所见、所闻、所感、所想，用不同的作文体裁，真实、有序、有趣、有情地表达出来。挖掘和拓展学生丰富的时空想象力、逻辑思维能力、语言驾驭能力，使学生成为美国的教育体系下有出色表现的中英文双语人才。

二、 教学目标

了解不同体裁的写作格式，提升遣词造句的能力，较为熟练地运用写作技巧，用中文写出一篇篇生动有趣的文章，培养一批对中文写作有热情的中英文双语优秀人才。

一个学段精选一篇学生最有创意的作文，举办一次公开汇报演讲活动，使学生有机会讲自己的故事，让中文口语表达能力达到一个崭新的高度。

优秀作文将推荐到纽约《侨报》、新泽西《侨报》、新泽西州生活网发表；鼓励学生作文参加一年一度的《侨报》青少年（儿童组、少儿组、少年组）作文比赛，优秀学生推荐参加回中国游玩、采访的小记者夏令营活动。

三、课程设计

学制春秋两季，共 28 节课，每节课 1.5 小时。

四、教学内容

句子训练、看图写话、看图作文；实用文中的日记、邀请函、演讲稿；记叙文的叙人、叙事、叙物、抒情、写景；以及论说文的热门话题等。

五、课程安排

星期六下午 1：30—3：00，教室：211，公共节假日不用上课。具体课程安排详见课程表。（附）

六、授课地点

新东方双语学校教室。 66 Morris Ave，Springfield，NJ07081

七、招生对象

中文学习基础在五册或以上的学生。

八、招生人数

限招 3-15 人。

九、收费标准

一小时 25 美元，春秋两个学段共 1050 美元。（可分两次支付，每季 525 美元）。

2019 年因写作班首开，优惠收费，一小时 20 美元，春秋两个学段共 840 美元（可两次支付，每季 420 美元）。

2019 年 1 月 31 日前报名，在 2019 年已经优惠的基础上，再优惠 10%。

一年免费为学生赠送两次公开汇报演讲活动。

小铃铛趣味写作班 2019 年 2-6 月课程安排表

老师：彭希凌 上课时间：星期六下午 1：30-3：00 教室：211