全美第一所！MIT成为取消DEI文书的精英私校！风向要变了？

​近日，麻省理工学院(M.I.T.)公开表示，将不再要求应聘者承诺忠于多样性、公平性和包容性原则（Diversity, Equity, and Inclusion，简称DEI），且不再将这些原则作为雇佣条件，从而成为美国第一所废除这一有争议做法的精英大学。

被迫一致

此前，麻省理工学院的应聘申请人需要解释他们将如何增强多样性。言论自由倡导者表示，该要求促使了集体思维的固化，即无论是否支持多样性原则，应聘者最终结果都会为了得到就业机会而“拥护”多样性原则。

麻省理工学周一表示，申请教职员工职位的候选人不再需要撰写多样性声明，因为这种声明已被保守派和言论自由倡导者谴责为一种意识形态上的强迫性一致。

这些多样性声明通常是一页长，应聘人往往需要解释他们将如何增强该大学对多样性的承诺。就在此之前，在麻省理工学院的招聘中，每位申请者都需要提供一份与DEI相关的文书要求，概述他们“与不同群体合作的经历”，计划如何在未来的岗位上推进DEI。

在许多精英公立和私立大学的教职员工聘用中，以及在企业生活中，这样的声明已成为规范。学者们已经为它们的必要性辩护，因为这有助于判断一位教职员工是否能够与日益多样化的学生群体建立良好的联系。

包容环境

在宣布这一变化时，麻省理工学院的校长萨莉·科恩布鲁斯(Sally Kornbluth)表示，多样性声明构成了一种强制性言论，这种做法是行不通的。

“我的目标是充分利用人类的全部才能，为麻省理工学院带来最优秀的人才，并确保他们一旦到达这里就能茁壮成长，”科恩布鲁斯博士在一份声明中说道。“我们可以通过许多方式建立一个包容性环境，但强制性的声明侵犯了言论自由，而且行不通。”

麻省理工学院和科恩布鲁斯博士因反犹太主义指控而受到众议院共和党人的审查。去年12月，科恩布鲁斯博士与另外两位校长克劳丁·盖(Claudine Gay)和伊丽莎白·马吉尔(Elizabeth Magill)一起出席了一场国会听证会，就反犹太主义问题作证，这导致了盖博士和马吉尔女士的辞职。

麻省理工学院和许多其他校园一样，一直在努力应对日益激烈的支持巴勒斯坦人的活动。

不同声音

分析人士指出，麻省理工学院放弃它们的多样性声明的决定，可能会鼓舞其他大学重新审视这一做法。美国企业研究所(American Enterprise Institute)2021年的一项研究发现，精英大学更有可能要求应聘者作出类似声明。

一直在前沿推动反对承诺多样性的人士认为，多样性声明可能会成为削弱教育严谨性的措施。例如，在研究项目中保持学术严谨性实际上可能是生死攸关的问题，但在科学领域，一些科研项目在筛选候选人时，往往会将多样性声明列在学术资格之前，这是有百害无一利的。

麻省理工学院的女发言人莎拉·麦克唐纳(Sarah McDonnell)表示，多样性声明从未是教职员工聘用的麻省理工学院全校性要求，但一些部门选择要求候选人提供这些声明。她说，这些声明“不是标准的麻省理工学院其他职员聘用申请的一部分”。麻省理工学院的学院社区和公平办公室将继续存在，并且已经支持这一变化。

对于支持者来说，多样性声明是一个重要工具，因为最高法院已经禁止种族感知招生。这是指美国最高法院在一系列案件中作出的决定，禁止大学在招生过程中采取明确的种族感知政策。具体来说，这些决定包括了格鲁特诉密歇根大学案（Grutter v. Bollinger）等。这些案件涉及大学录取政策中使用种族作为招生因素的合法性。最高法院裁定，虽然大学可以在一定程度上考虑种族多样性，但不能直接设置配额或对特定种族进行明确的加分。

但多样性、公平和包容性项目受到了保守派以及一些学者的有组织攻击。“它们要求教职员工支持或应用在种族、性别和相关问题上的具体立场，就好像这些立场是不容置疑的，逆来顺受、不容置疑本身就是一种错误。”保守派人士表示。

就在不久前，哈佛大学法学院教授兰德尔-肯尼迪（Randall L. Kennedy）敦促常春藤联盟取消强制性的DEI文书。他认为，DEI是对学术自由的挑战，DEI文书会迫使教职员工走政治路线，屈服于左派的一致性。

题外之话

麻省理工学院取消了“多样性声明”的招聘要求，也不由得令人想起另一个复杂而多面的话题，即美国大学多样性原则录取是否构成歧视。

首先，多样性原则在美国大学录取中确实占有一席之地。这不仅是指学习才能、非学习追求和个性特征的多样，还包括了民族、种族、国籍、地区、家庭背景和个人历史背景的多样化。一些大学，特别是个别藤校在招生中可能会考虑到这些因素，以实现校园文化的丰富性和多元性。

然而，这种多样性原则有时也可能导致一些争议和质疑。有声音认为，这种做法可能限制了某些族裔或背景的学生的录取机会，从而构成了歧视。特别是当大学为了追求多元化而刻意限制某个族裔学生的比例时，这种做法可能会引发争议。

此外，一些批评者还指出，多样性原则可能导致大学在录取时过度关注非学术因素，而忽视了学术成绩和潜力。大学录取应该以学生的学术能力为基础，而不是过多地考虑其他因素。

支持者则认为，多样性可以促进不同背景和文化的学生之间的交流和融合，有助于培养更具包容性和创新性的校园文化。同时，多样性也可以为学生提供更广泛的视野和更丰富的经验，有助于他们的全面发展。

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