从“优等生”变成“劣等生”！？ 新泽西州教育怎么了？

停学、网课，再停学、再网课……一波又一波的疫情，影响的不仅仅是人们的工作和生活，还有学生的学习。

一项调查显示，疫情期间，全美各州的学生学习成绩都出现了不同程度下滑，有着全美最好的“公立学校系统”之一的新泽西州这次竟然是“劣等生”，下滑幅度居全美之首。

录得新低

传统的优秀教育资源和毗邻大都市纽约得天独厚的地理位置，新泽西似乎从来没有为能否培养出一名合格的学生这件事儿犯愁。但疫情一来，改变是多方位、全领域的。

近日，美国“全国成绩单”发布，新泽西州的名次十分扎眼，从一贯的“优等生”，变身“劣等生”。成绩发布者将新泽西州和其他传统教育强州的衰落，归结为疫情大流行。

根据评估，全国4年级数学成绩下降了5分，8年级数学成绩下降了8分，新泽西的数学成绩则创2003年以来的新低，其中四年级学生下降了7分，八年级学生下降了11分，只有特拉华州、俄克拉何马州和西弗吉尼亚州的8年级学生下降幅度比新泽西州大。

新泽西四年级的阅读成绩创2005年以来的新低，平均阅读分数已经比峰值下降了5到6分，唯有八年级的阅读成绩还算令人欣慰，与2019年的成绩相同，仍在全国排名第一。

迅速行动

家长们按耐不住了，学生们也有些躁动，就连州参议员也急着要通过推动一项法案，允许某些地区延长上学日或学年，以尽可能对冲疫情影响，让新泽西州孩子们的学习成绩重新恢复到原有水平。

教育的衰败，意味着人口素质的降低，随之而来就是城市创新创造能力的下降，最终导致城市总体综合实力的下降。所以，这是任何一个新泽西人都不想看到的。

拟推动相关教育法案的参议员Shirley Turner对新泽西的最新排名感到不安和震惊。因此，她的提案将在教育部(Department of Education)内建立一个为期三年的试点项目，在建立相应竞争机制的基础上，对拥有优异表现学生的学区，提供资金给予奖励。

被选中参与的试点学区，也可以利用这笔资金支付与实施其他相关费用，例如延长学年长度和上学时间等。

新泽西州立法服务办公室(New Jersey Office of Legislative Services)称，该提案已于10月3日提出。

应该担心

“家长们应该担心吗？”“是的，他们应该担心。我希望他们能得到这个信息，”国家教育统计中心相关专员表示，我们有整整一代的学生，他们的学习生涯被打乱了，偏离了轨道。家长们需要知道这是一个严重的问题，切莫掉以轻心。他们需要与学校和老师合作，帮助学生重回正轨。”

参议员Turner也表示，调查结果证实了所有人的怀疑，即学生在疫情大流行期间离开教室一年多大大影响了学习。延长教学时长或学年，可以为最需要学习支持的学生提供额外的教学时间，这将帮助他们重新获得学习的基础，并增加他们留在学校和毕业的机会。

新泽西州获得了62亿美元的美国救援计划资金，27.6亿美元将由各个学区用于解决疫情为学习造成损失的问题。

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