這是全國性的自殺行為！特朗普批拜登在美國學校搞種族教育洗腦
美國前總統特朗普6月18日在政治新聞網站RealClearPolitics（RCP）上發表專欄文章《從我們的學校中清除分裂和激進理論的計劃》。該文章指責現任總統拜登給學生灌輸「批判種族理論」（Critical Race Theory）極端思想，並稱這是一種「全國性自殺行為」。
「批判性種族理論」，英文簡稱CRT，簡單來說就是從「種族」和膚色的視角來審視一切。CRT的目標並不是真正打擊種族主義，而是製造分裂和仇恨。
全文如下：
在競選時，拜登的首要承諾是「團結」美國。然而，在他擔任總統的頭幾個月里，他的首要任務是無時無刻的按種族和性別劃分我們的國家。
最明確的例子就是拜登政府努力向美國學生灌輸一些有史以來最有毒和最反美的理論。對美國人來說，了解這一舉措將起到什麼作用，是什麼推動了它，最重要的是，我們如何才能阻止它，這些至關重要。
幾十年來，指責美國的左派一直在毫不留情地推動一種對美國的負面看法，消極的看待我們的歷史、文化、傳統和開國文獻。最近這些年來，這些反常的看法已經從告訴孩子歷史是邪惡的到了告訴他們美國人是邪惡的。
在全國各地的教室里，學生們都在接受名為「批判種族理論」的課程，他們都在被這種荒謬的極左教育洗腦。這一扭曲學說的事實真相是，它與任何膚色的普通美國人希望教給他們孩子的一切東西都完全相反。
它沒有幫助年輕人了解美國是歷史上最偉大、最寬容、最慷慨的國家，反而教會他們美國是「系統性的邪惡」，我們人民的心中充滿了仇恨和惡意。遠遠背離了馬丁·路德·金（Martin Luther King Jr.）的美好夢想——我們的孩子不應該「根據他們的膚色來評判，而應該根據他們性格內容」——左派邪惡的新理論在鼓吹，以膚色來評判人其實是個好主意。
哪怕只教一個孩子這些分裂的信息也算的上是精神虐待。而將這些極端思想灌輸給一代又一代的孩子，不僅是不道德的——更是一個全國性的自殺行為（it is a program for national suicide）！然而，這正是拜登政府最近在《聯邦公報》上公布的一項規定中所認可的，該規定旨在對美國學生實施一種受到批判種族理論啟發的課程。
該規定明確引用了讓《紐約時報》名譽掃地的「1619 計劃」作為動機。時報將其努力的目標描述為對美國人民的「再教育」，該項目甚至還包括一個鼓勵學生練習「抹除」獨立宣言部分內容的教案。規定還直接引用了一位左翼活動家和批判種族理論的主要支持者的話，他在教科書中寫道：「解決過去歧視的唯一辦法就是現在的歧視。目前歧視的唯一補救辦法是今後的歧視。」
注釋：「1619 計劃」是《紐約時報》在2019年發布，把1619年第一批黑奴抵達弗吉尼亞殖民地視為「美國的誕生」，顛覆了美國官方以《獨立宣言》依據的1776年建國事件。其目的是「通過敘述奴隸制的後果以及黑人對美國的貢獻作為民族敘事中心，重塑美國歷史」。
這就是拜登政府想要教給美國孩子的東西。
教育部的規定源於拜登上任第一天簽署的一項行政命令。拜登的命令廢除了我為尊重美國的建國原則而設立的「1776」委員會，並撤銷了我為阻止這些墮落的理論在勞動力培訓課程中強加給聯邦僱員而採取的行政行動。
（注釋：「1776」委員會是特朗普於2020年9月應對「1619 計劃」而成立的一個聯邦諮詢委員會，旨在對年輕學生進行愛國主義教育，普及美國傳統價值。2021年1月20日，拜登解散該委員會，現在白宮網站上已經找不到該委員會頁面）
值得慶幸的是，大多數美國人都反對這種瘋狂。左派到現在還能得以暢通無阻，是因為沒有足夠的家長關注和發聲。但這種情況正在迅速改變。從弗吉尼亞州勞登縣到加州庫比蒂諾，家長們開始發出反對左派文化大革命的聲音。他們現在需要的是一個真正阻止它的計劃。
以下是每個與此有關的美國家長們都應該要求的改革。
首先，每個州的立法機構都應該通過一項禁令，禁止將納稅人的錢流向任何教授批判種族理論的學區或工作場所，這種撥款違反了現有的反歧視法。受我去年行政命令的啟發，佛羅里達州、德克薩斯州、北卡羅來納州、俄克拉荷馬州和其他州已經採取措施通過此類法律。它需要在全國各地通過——國會也應該尋求通過立法制定聯邦禁令。
其次，每個州都應該建立自己的「1776」委員會來審查公立學校的課程，確保學生接受愛國、親美的教育——而不是被教導美國是一個邪惡的國家。
第三，父母有權確切地知道他們的孩子在學什麼。去年，由於遠程學習，許多家長第一次有機會在課堂上旁聽。隨著學生重返教室，各州需要通過法律，要求所有課程計劃必須提供給家長——每一份講義、文章和閱讀材料都應該發布在一個在線門戶網站上，讓家長們可以看到他們的孩子正在學什麼。此外，在許多地方，有規定禁止學生記錄老師在課堂上所說的話。各州和學校董事會應給予「記錄權」。
第四，家長們需要在當地組織起來——在美國的每個學區——消除「公民行動」和其他把傳統公民教育扭曲成政治灌輸工具的做法。左派的新論點是，我們的「分歧」源於缺乏「公民教育」——他們打算用新的大量的納稅人資金「解決」這個問題，並在學校重新定義「公民」，正如他們試圖重新定義「基礎設施」的含義一樣。目前國會正在制定一項10億美元的法案，稱為《公民保障民主法案》。任何共和黨人都不應該相信拜登政府會拿出10億美元用於此類項目。更糟糕的是，這項立法有可能建立一個事實上的全國歷史和公民課程，實際上是賄賂各州採用左派的反美課程。這又是一個課程計劃——但要極端得多。和其他的課程計劃一樣，家長們必須團結起來阻止這種新的聯邦權力攫取。
第五，任何對公立學校教育孩子用的材料有反對意見的家長都應該獲得一張代金券，讓他們有權選擇另一所學校。政府無權違背家長們的意願，用有爭議的意識形態對學生進行洗腦。
第六，各州需要收回對其教育學校和認證機構的控制權，以確保它們不會大量培養激進的教師。當然，我們國家的絕大多數教師都是最無私、最優秀的人，但遺憾的是，許多人畢業於極端偏見的教育院校，甚至可能不知道左派意識形態滲透到他們課程中的程度。各州應設立其他認證機構，認證那些知道如何教導對美國的愛的偉大教師。然後，學區可以優先聘請具有這些證書的教師，尤其是英語、歷史和社會研究方面的教師。各州甚至可以建立自己的「為美國而教」版本，讓充滿激情和愛國思想的年輕人走進課堂。
最後，各州需要打破公立K-12學校的終身制。終身制原本是為了保護稱職的教師不受不當的政治影響，但它現在已經變成了一種保護不稱職教師的機制，這些教師本身對我們的孩子施加了不當的政治影響。教孩子疏遠自己國家的教育工作者不應受到終身教職的保護，他們應該被放出來，去從事政治活動家。
要知道，所有這些左派瘋子背後的動機都是為了抹黑和消除美國。為了在他們的極端議程上取得成功，激進分子知道他們必須廢除我們對憲法、獨立宣言以及最重要的是美國人作為自由、自豪和自治人民的身份認同。左派知道，如果他們能夠消除我們的民族記憶和身份認同，他們就可以獲得他們渴望的全部政治控制權。
一個民族的強大取決於它的精神。為了我們的孩子，我們必須在為時已晚之前採取行動。
