我的孩子是怎麼學會中文的

萬聖節那天，我們家兩個孩子和酷中文學校的三十多位小朋友一起參加了漢語水平考試的居家網考。姐姐考了六級，妹妹考了五級。前兩天成績出來了，姐妹倆都考了高分（90 %）。姐姐今年從我們酷中文學校畢業了，漢語水平考試也已經高分考過了最高一級。從當年讀馬立平二年級就哭著喊著要退學，逼得我們下決心開了酷中文學校，到現在六年過去了。

2019年夏天在長城

這六年里，她們中文學得挺順利的，也的確學會中文了。除了高分通過漢語水平考試外，還能自主閱讀，不管是讀長篇小說，還是網上查閱資料，都能自主進行。也能進行基本的寫作，能寫記敘文、應用文、講演稿等。聽和說更是沒有任何問題。趁記憶還新鮮，我想從家長的角度把這些記錄下來，希望對別的家長也能有用。

她們閱讀的書籍

自從我們辦了酷中文學校，我一直都在觀察她們學中文，覺得有點像在把她們當「小白鼠「。六年里姐妹倆中文學得挺隨意的，家裡也沒有特別的學中文的規範。每周上完中文課，妹妹當天就會把作業做完，有時候一邊看著電視一邊就做完了，姐姐一般會拖到下一周上課前才開始做。準備漢語水平考試，我也沒看她們在家裡怎麼背過單字。平時課外閱讀，也是有時間讀，沒時間就不讀了，不是每天有固定的時間要學中文的。姐姐比較天馬行空，會自己去找些喜歡的書來看，一看可以看好幾個小時，妹妹一般就跟著老師走。姐姐一開始讀課外書讀的是漫畫書，要我陪她一起讀，陪了她一周，她就再也沒要求我陪了。妹妹一開始喜歡和我一人讀一段，好像過了十天半月，她也不再找我了。單元考試前，她們一般都不突擊複習，這可能是受了我的影響，因為我以前常跟家長說，考試其實是考老師，學生不用複習。平時我和我太太也不檢查她們的作業。我太太學的是繁體字和注音符號的，讀簡體字要猜，所以基本上沒法幫她們。我么，她們有問題可以來問我，但我不會主動去問她們。

姐姐上課的講演稿摘要和閱讀資料

不過每次上完中文課後吃晚飯的時候，我們會一起聊聊課上有什麼好玩的，發生了什麼好笑的事，希望能因此幫她們回憶起上課的樂趣。後來知道這還挺重要的，在心理學上專門稱為「尋找亮點」。我也會常常告訴她們說我特別為她們自豪，因為我以前考托福時已經大學畢業了，她們還在讀小學就考過中國版的托福了。在家裡，我們也會一起看些中文的電視節目，像中國好聲音，聲入人心，最強大腦，琅琊榜，白蛇傳等，也會和孩子講中文，希望營造一些中文環境。大量的心理學實驗證明，環境的變化可以影響個人行為的變化。所以，如果孩子在家裡不願意用中文，可以試著改變一下周圍的環境。

每年暑假兩個月，她們會有不少時間呆在酷中文的全中文夏令營里。一開始主要是為了方便，妹妹又有食物過敏，留在身邊也比較放心。現在想想，這應該對她們的中文學習是一個很大的擴展。老師自編教案，沒有作業，海闊天空，孩子們接觸了不少可以理解的題材和好玩的中國元素。全家人都有假期時，我們會一起回中國玩，找找「哇哦」的感覺。

總而言之，孩子要學好中文，我覺得有三點很重要。首先，課程的趣味性和實用性很關鍵，學習不能只靠堅持。其次，在家裡營造中文環境也很重要，這樣中文在家裡就可以用。最後，家長對作業不要管得太具體也不要嘮叨，這樣容易讓孩子自主學習。和大家共勉。

歡迎海外學中文的孩子家長關注我們的微信公眾號「酷中文「，互相交流學習。

長按二維碼進入後，請點擊Telegram