跟蹤報道 | 新州人的驕傲！華裔舞蹈家楊青今天登上中央電視台

生活網報道一出，來自新澤西的華裔舞蹈家楊青名聲大振。不僅全美國，一把火到了大洋彼岸！今日，中國中央電視台獨家報道了楊青的故事，她是我們新州人民的驕傲！

請觀看中央電視台關於楊青報道的視頻！

【視頻】

新州人物 | 因舞而美，演繹精彩人生— 記新澤西華裔舞蹈藝術教育家楊青、趙曉勇伉儷

三月初春，有幸參加了新澤西州華人社團聯席會(NJCAA)2018春節元宵聯歡活動。特邀的楊青舞蹈藝術團在現場表演的《梁祝》頓時讓我眼睛一亮！這是近幾年我在華人社區欣賞到的最優秀的中國民族舞蹈！

兩周後，楊青編舞、親授的雙人舞《梁祝》（表演：何昕然、張凱蒂）就在美國首都華盛頓國際桃李杯大賽上獲民族舞蹈鉑金大獎。北京舞蹈學院中國民族舞系和桃李杯創始人、擔任該賽主任評委的潘志濤教授在現場大加讚賞地說：「我不知道此賽還能有什麼最佳獎項給她們更好。兩位小朋友演繹出了經典的梁祝」。同時讚揚舞蹈中利用芭蕾的流暢和造型，加上民族舞的圓場，手位和技巧來銜接，中西舞蹈語彙融匯在一起。評委授予這個舞蹈「中西合璧」特別獎。

圖：楊青創編舞蹈《梁祝》（表演： 何昕然，張凱蒂）獲中美舞蹈界大師專家讚譽、頒獎

圖：楊青創編舞蹈《梁祝》（表演： 何昕然，張凱蒂），獲國際桃李杯（華盛頓賽）十佳白金獎

楊青，是新澤西州眾所周知的舞蹈藝術家。「楊青舞蹈」作為新州閃亮的中國民族舞蹈品牌，我早有耳聞。獲悉《梁祝》在國際桃李杯舞蹈大賽上獲得大獎後，我心中便萌發了採訪楊青、趙曉勇夫婦的願望。

將中國民族舞帶入美國主流社會

在一個陽光明媚的周日下午，我帶著好奇和敬佩之情採訪了楊青、趙曉勇夫婦，我驅車一個多小時來到楊青老師的家。敲開了那座坐落在富蘭克林公園區一棟田園般的典雅別墅。

楊青老師為我開門。這位舞蹈家再次進入我的眼帘，她氣質高雅、美麗，舉止神態一看你就知道是一位專業舞蹈家。

圖：舞蹈藝術和教育家楊青

藝術之家總是充滿著濃濃的藝術氣息。楊青老師的舞蹈劇照以及以她為主題的油畫和素描掛滿了各間室內的牆壁上。這些原作幾乎都是先生趙曉勇為她精心創作的攝影和繪畫藝術作品。我彷彿置身於家庭藝術沙龍中，忍不住為他們的精彩生活而嘖嘖稱讚！

原來，楊青老師移民美國之前就是中國湖北的一位優秀的中國民族舞蹈家了。

我看到一張楊青少年時在歌舞團練功的芭蕾起舞的黑白劇照，於是她為我對《梁祝》中的一段芭蕾韻味的好奇找到了答案。楊青 13 歲就被特選進入市專業歌舞團和省舞蹈藝術學校。在那裡，楊青受到嚴格的芭蕾舞和中國舞蹈科班訓練。當時，一批由蘇聯芭蕾舞教師親授的中國芭蕾舞蹈老師教她芭蕾， 對她的舞蹈藝術生涯的發展產生了很大的啟蒙教育和影響。青少年時代的楊青在舞團里展露才華，擔任專業歌舞團獨舞和一線領舞。她曾擔綱演出中國著名芭蕾舞《白毛女》全劇的喜兒角色和其它多個經典舞劇、群舞（領舞）和獨舞角色。上世紀末楊青在湖北省多家電視台和大型城市文藝活動中多次擔任舞蹈評委、編導和節目主持。嚴格的芭蕾和中國舞蹈藝術的長期訓練和舞台表演，加上後來移民美國主修藝術教育和多年的教學經歷，豐富了楊青的創編和教學的功力， 造就了楊青舞蹈藝術的細膩優美和中西合璧的獨特風格和魅力。

楊青 1993 年初來美國定居後很快就將中國民族舞帶進了美國多元社區。90 年代楊青和趙曉勇在美國創辦了楊青舞蹈工作室， 旗下建立了新州最早的兩個舞蹈藝術團： 華夏藝術團和楊青少兒舞蹈藝術團， 並親自執教、擔任編導、藝術總監。舞蹈團曾多次參加過美國、中國兩地青少年舞蹈大賽，並頻獲多項最高獎項。

1995 年全美最大規模的華夏中文學校在新州建校時， 楊青是首位被聘請的舞蹈教師，也是最早期的總校文藝部長，同時也是多項文藝活動的早期創辦人。她主導創辦了華夏中文學校幾個經典文藝活動品牌：《華夏之夜》、《華夏藝術節》、《華夏之星》等, 並多次擔任這些大型文藝晚會的總策劃和總導演。這些活動深受中國駐美使領館和國內文藝界的關注。她連續十年（五屆）獨家主辦的《中華情：中國民族舞蹈經典晚會》，成為當地華人津津樂道的文化盛宴。這些在新澤西州立大劇院的精彩演出獲得了廣泛的讚譽。2007 年她還率領團隊赴芝加哥參加世界和平年新年晚會。2012 年參加在紐約林肯中心舉辦的春節晚會。2017 年楊青舞蹈團參與籌備聯合國總部中國春節晚會。

二十多年來，她一直利用周末在華夏學校教授舞蹈和參加社區活動。她是自華夏中文學校開辦至今仍在執教的資深的舞蹈教師。《僑報》《世界日報》《世界新聞網》等海外最具影響力的多家中文媒體多次報道了這位舞蹈藝術家的事迹和藝術動態。山東電視台曾特派記者和攝影組赴美國專訪楊青並拍攝電視教育專輯。中國國務院僑務辦公室於 2007年授予楊青女士「華文教育優秀獎」，以表彰她在海外長期宣傳中華文化的貢獻。

我步入楊青舞蹈工作室那間寬大的舞蹈練功廳，第一感覺就是培養精品舞蹈學生的地方。掃一眼掛在中央的德加舞蹈名畫、排排練功把竿、滿牆的舞鏡和獎牌獎盃，憑藉對她和團隊舉辦的多次大型舞蹈專場的印象，想必楊青老師一定全職於舞蹈團。但結果出乎我的意料！原來，楊青老師的主要工作一直是任職於美國公立學校， 是美國教師協會會員，她擁有美國藝術教育碩士學位和新澤西州政府教師註冊資質執照。 楊青已經在新州哈德遜郡技術學校(HCST)任教二十年有餘，擔任全職的中國舞蹈和中國語言文化的教學。她所在的學校是新州公立的重點高中，學生們來自超過五十多個不同族群的家庭背景， 該校是全美公立學校多元化的翹楚。楊青經過二十年的有心耕耘，通過言傳身教已經把中文和中國民族舞傳播給近萬名的美國學生們，不少學生畢業後多年還和她保持著密切的聯繫。有些已經成為傳播中華文化的志願者。楊青老師也曾受聘於新澤西州立羅格斯大學，兼職於該校講授中國民族舞蹈課，她也多次受邀到美國大專院校講學和示範中國民族舞蹈。

圖：楊青在美國大專院校講授中國民族舞蹈

楊青老師是位傑出的舞者和教育工作者，更是一位富有創意的編舞者。她以挖掘和借鑒中國民族古典和民間經典故事，創編了中西合璧的舞蹈節目（像《梁祝》《木蘭別父》《園》《追夢》等），並在北美大地和舞台上演。楊青善於將西方的芭蕾舞與多姿多彩的中國民族舞的韻律和美學巧妙地組合在一起， 並完美地揉入自己的舞蹈作品和教學中，不落俗套。為此在新州享有盛譽！

學生唐睿瓔從小生長在美國，媽媽帶她看了楊青舞蹈專場後，她一改初衷， 從立志學藝術體操改為師從楊青老師學習中國民族舞蹈。僅僅兩年，唐睿瓔演出楊青創編和教學的獨舞《木蘭別父》頻頻奪取美國幾個舞蹈大賽金獎。在美國大賽 StarPower 總賽中，唐睿瓔以《木蘭別父》囊括 5 項最高獎。中國民族舞在美國舞蹈大賽中大放異彩，引起了美國大賽主辦方和其它舞蹈團體對楊青舞蹈的極大關注和震撼！

圖：楊青創編舞蹈《木蘭別父》（表演：唐睿瓔），多次獲多項美國舞蹈大賽獎

在學生們獲得這些大獎背後，更多的支撐是來自楊青老師的實力、自信和教學方式。楊青老師的一位優秀學生樓安然身懷芭蕾和民族舞兩個舞蹈參加紐約舉辦的一場舞蹈大賽， 她順利通過了初賽和複賽，也以高分進入最後的決賽。但賽會組人員私下告訴她：在決賽中不可能兩個舞蹈都獲第一名金獎，因為主辦方要綜合考慮各個參賽方其它特別因素……。這句話是強者最不願意聽到的。比賽的前一天，楊青老師以樂觀的語氣安撫樓安然，「你不要去特別在意能拿什麼獎牌，你要珍惜每一次演出機會，跳出你真實的水平就一定是最棒的！」 楊青老師的一番話頓時讓樓安然豁然開朗，立馬重新振作精神，拋開先前的顧慮，在接下來的決賽中以出色的舞技力壓群芳，深深地打動全體評委和觀眾， 無可非議地以最佳表演和編舞奪得民族舞和芭蕾舞的兩枚金牌。

圖：楊青老師的學生樓安然表演舞蹈（民族舞和芭蕾）多次獲多項美國舞蹈大賽獎

我十分好奇，很想知道一位來自中國的民族舞蹈藝術家是如何成功地融入美國主流社會從事中國文化藝術教育和文化溝通的。

我們打開楊青舞蹈廳的投影屏，再次觀看了山東教育電視台10年前赴美採訪楊青的專題影片，《留洋故事： 在美國延續的夢— 楊青，上下集》。鏡頭裡的楊青優雅自信地對採訪的記者說：「堅持是一種美，我愛我的中國舞蹈和文化事業，幾十年來無論有多麼困難，我都有一個信念，堅信和熱愛我的故土文化，用自己的才藝在異國他鄉傳承和發揚！」

對舞蹈藝術的熱愛是楊青內心深處的原動力。而中華文化與藝術的傳播，則讓她在異國他鄉感受到生命的價值所在。

聽著楊青趙曉勇夫婦話說楊青海外舞蹈幾十年的故事，平凡中顯示出美麗和精神，這不正是我們今天需要弘揚的精神和價值所在嗎？

我問楊青老師：「幾十年過來了，您感覺艱難嗎？」

「很開心，因為做自己喜歡的事還帶動影響了周圍的人。正如我們演出的主題 ： 美—因你在舞！」她笑著回答說。

「美——因你在舞，舞——因你而美」， 這是楊青老師自己的兩句最有創意的人生閱歷和生活格言。她以此作為楊青舞蹈專場《中華情》的主題。 在楊青舞蹈排練廳里， 張貼著歷屆以此格言為主題的楊青舞蹈專場《中華情》的海報，演出享譽著美東大都會地區。華夏舞蹈二十載，十年五屆中華情。

美——因你在舞，舞——因你而美！在舞與美之間，我看到楊青和趙曉勇伉儷在美國傳遞一種超越舞蹈本身的真情美麗和文化價值！

圖：楊青舞蹈北美專場《中華情》， 華夏舞蹈二十載，十年五屆中華情

圖：楊青少兒舞蹈團在林肯表演藝術中心演出

以舞傳情 以情交友

在多年傳授中國舞的人生旅途中，楊青老師和許多家長、學生們結下了深厚的友誼，他們都把楊青老師視為良師益友。

走進楊青老師的書房，我翻開她所在高中的學生留言紀念冊，爭奇鬥豔的美國學生寫的漢字引起了我極大的興趣。讀著美國本土學生的留言，你會感覺到他們的中文水平已經達到了中國漢語考試(HSK)的各級水平。

其中一位學生的留言是這樣寫的：「我覺得你是一個很了不起的老師，因為你對學生很有耐心。而且你教中文教得很好！我一定會想念你的！-Joshua」。楊青老師所教一位名叫阿里克斯（Alex Berman）的美國學生在新澤西威廉. 派特森大學（William Paterson University）舉辦的新澤西高中中外詩歌朗誦比賽中，以朗誦中文詩歌已經連續三年獲得了第一名。

翻開楊青署名合著的《遠東中文教程》，其漢語拼音和簡化字按適應美國人的教學方式排列著。二十年多年前，在美國開設中文課的中小學校屈指可數，開設中國舞蹈課程更是鳳毛麟角！楊青和其她倆位老師二十年前就開始編寫這套中文教材，可謂漢語海外教學的先行者。可以想像在當時遇到了多少困難和挑戰。這本中文教材已經多次再版，書中的繁體字變成了簡化字。這種變化也從側面反映了中國逐漸增強的國際影響力和美國社會對中文認知度的提高。

圖：美國會眾議員為楊青舞蹈北美專場簽名

楊青在這所美國公立學校紮根二十年，枝繁葉茂，廣受尊重和歡迎。學校專門為楊青配備了中國舞蹈教學工作室。楊青深受校委會的器重，校長芭芭菈說：「楊青老師個性開朗，富有激情，講課生動。學生們都很喜歡她。同學們對中國的了解和喜歡，從楊青老師開始。」

楊青在美國學校教授中國語言和中國舞蹈，她授課的對象是重點高中的美國學生們。學生們的文化背景和思維方式對楊青的教學是一個挑戰。如何能讓這些學生們喜愛中國文化？ 進入美國學校初期，校長找來楊青說： 「你可不能按照中國教育方式來教授這裡的學生。至於如何教授，我們也沒有先例，用你的智慧和知識摸索，要讓你的孩子喜歡和有信心。我相信你！」楊青每跳完一支舞蹈，就給學生們解釋舞蹈的背景和意境，並通過自己的形體語言現場展示每支舞蹈的含義。楊青特別用心表演了經典古典舞《春江花月夜》。舞蹈動作語彙全部採用的是中國古典舞蹈風格的動作、姿態和造型，舞者通過「聞花「、「照影「(對著江水映照自己的身影)、「聽鳥鳴」、「學鳥飛翔」以及「想像中的愛情幸福」等情節。每展示一個動作造型，她就讓現場的觀眾們感受是什麼意思，然後定格某個舞蹈動作給出正確的解釋，學生們就會豁然開朗。

這種現場互動和共鳴給學生們帶來了對中國舞前所未有的新感受和贊聲。楊青也深深地被美國師生們的欣賞所打動，這種熱烈的場景也深深地感染了每屆校長們。他們都知道中國有著悠久的歷史和燦爛的文化，但楊青所帶來的中國語言和中國舞蹈讓他們百觀不倦。楊青在美國學校早已紮下了根。目前，中國語言和中國舞蹈已經成為該校最受歡迎的固定學科之一。

多才多藝 珠聯璧合的藝術伉儷

提到舞蹈藝術家楊青， 人們總是會提起在她舞蹈生涯中伴其左右的先生趙曉勇。

舞蹈和美術是天生的伴侶。楊青是舞者，編舞和導演；趙曉勇則是以舞美、科學技術和多才多藝全方位輔佐著妻子和海外文化傳承。可謂完美伉儷。

圖：楊青趙曉勇和熱愛中國文化的美國朋友們

多年前，趙曉勇為了配合楊青策劃華夏中文學校每年舉辦的幾項大活動，如：華夏之星，華夏藝術節，華夏之夜。他利用其美術所長，設計了這些文藝活動的標誌、舞台布景和舞蹈燈光。這些耳目一新的活動在當時可謂風生水起，有聲有色。在當年，一些中國的明星大腕相繼來新州慰問演出，如：韓紅、譚晶、沙寶亮、程琳，朱樺、姜昆、戴志誠、郭達、郭冬臨、付笛生、任靜等。起初，這些明星們不敢相信所有這些活動的策劃、實施都是由楊青、趙曉勇等許多義工們利用業餘時間不計報酬完成的，後來他們都特別受感動。楊青、趙曉勇至今記得沙寶亮說過一句幽默的話：「我說國內咋看不到雷鋒呢，原來都到美國來了！」

在採訪楊青、趙曉勇之前，我聽說趙曉勇是華夏中文學校創校期的首位美術老師。時任華夏總校校長於暉慧眼識才，還委託趙曉勇設計了華夏中文學校的校徽，並一直沿用至今。於是我向一位活躍在新州華人社團的僑領詢問：趙曉勇何許人也？回答是：趙曉勇原在國內學的是美術專業，來美後改學計算機。我從心裡開始敬佩他，很想知道他來美後是如何成功轉型的？

趙老師聽完我的提問，微微一笑地說，「其實我在國內就是主修和從事電子計算機科學專業的」。他的回答讓我感到有點吃驚，當然主要是因為他高超的繪畫水平早已在我心中佔據了上風。同時也感覺他是一位行事低調的人。

原來，趙曉勇上中學時就是學校頗有名氣的少年畫家了。 他的少年畫作被湖北報刊選登。 高中期間， 趙曉勇的優秀作文被選入教育部《全國中小學優秀作文選集（高中篇）》作為全國範本由人民教育出版社出版。趙曉勇是當年湖北宜昌市全面發展的優秀學生標兵，尤其在文學、繪畫方面令同學們仰慕。可謂令人稱羨的學霸！

聽到這幾句簡短的介紹，我頓生幾分緊張，開始懷疑自己是否能把這篇專訪寫好？不過，更讓我想知道他後來的發展……

趙曉勇畢業於中國電子科技大學和美國新澤西理工大學(NJIT)， 獲計算機信息科學碩士學位。他曾任職於中國某著名的計算技術研究所，師從中國著名容錯計算機專家袁由光教授，任工程師和容錯計算機研究組長，是當時研究所里年輕有為，才華橫溢的學科帶頭人之一。他還於 1990 年榮獲了「中國國家科學技術進步二等獎」。他的計算機信息科學碩士學位畢業論文還和導師聯名被權威的美國計算機信息科學工程雜誌 IEEE 刊登。

他 1995 年就進入著名的貝爾實驗室（Bell Labs）擔任網路軟體工程師。1999 年受聘回國，將美國最先進的IT 技術引介到中國， 他在北京擔任與 Cisco 公司合作的新型網路和軟體開發公司的技術總監（CTO)和培育新人。2001 年國務院僑辦特邀 50 位海外科技創業人才回國參加首屆華創會，趙曉勇成為受邀一員。在華創會上，兩家大學熱忱地聘請他回國擔綱大學軟體中心的創建任務。他選擇了來自家鄉的湖北三峽大學。作為特聘教授承擔創立軟體工程中心的首任主任，同時還參與早期的大學軟體學院的組建任務。多年後，三峽大學的胡校長還深有感觸地說，如果沒有趙曉勇當年的領軍指導和工作就沒有今天三峽大學的軟體學院！

在這次採訪中我才知道，趙曉勇在新澤西州教育廳任教育信息技術體系構架設計師至今已有十五年，成績斐然。他以自己最擅長的軟體構架設計和編寫軟體的才能在新州教育廳赫赫有名，他親手開發和主導了多項州教育系統核心構架、基礎軟體和管理應用軟體系統，至今為新澤西全州中小學學區學校教育事業作出了有效的貢獻。他是新州政府教育系統 IT 新技術平台的奠基人和導師（指導開發新枝術和培訓）。他被評為新州教育系統 2014 年年度人物（Person of the Year）。是深受教育廳器重和公認的教育及技術專家。

對外界來說，很多人是通過趙曉勇的美術作品和楊青舞蹈而認識他的。他擅長西方素描和油畫，其畫作呈現的思想、風格和技法到達職業畫家水平。他說：「我僅是為美好生活而作畫！達芬奇是我作為科學家和藝術家的精神導師和人生楷模。你插上科學和藝術的雙翅膀，能夠更自由美好地飛翔！」 。 趙曉勇繪畫得益於幼年在專業畫師教授指導下習畫， 也曾受到湖北美院的老院長武石教授青睞和教導。趙曉勇的碳畫素描基本功極為紮實，手法獨到，畫風獨特。留學美國後，他有更多機會近距離的學習西方繪畫大師的繪畫思想、技法，同時傳承和創新。

我聽著趙曉勇侃侃而談他那 IT 軟體世界裡 0/1 的邏輯流程和油畫素描藝術里筆觸和色彩的機理，觀賞著一幅幅楊青舞蹈繪畫作品，感覺如此這般才華造詣是如何跨越兩個似乎不同的領域的？

圖：趙曉勇油畫作品：舞者風韻 （楊青舞蹈）

他深刻領悟到繪畫藝術與科學相互關聯的重要性。他說：「繪畫（尤其是西畫）其實是科學。西方繪畫的發展和創新其實就是科學的內在發展和創新。光，型，色，層，組合和表徵都是科學的手段和方法來彰顯世象美麗與思想。懂科學方法用它來理解和創作繪畫, 收益非淺。」 在他的畫里， 青梅竹馬的舞蹈家楊青，自然成為他最重要和最好的藝術創作之源。趙曉勇說：「我是得天獨厚，與美麗舞蹈家人生相伴，身環美境，以美學和科學輔佐著舞蹈之美麗，也讓我能置身在美麗中去提煉和創作繪畫藝術美，生活如此美好！」

圖： 油畫：舞蹈家楊青（中國著名油畫家孫才清為楊青老師而作）

圖：趙曉勇素描繪畫作品： 舞蹈花兒 （楊青老師的學生）

圖：趙曉勇素描繪畫作品： 舞蹈木蘭 （楊青老師的學生）

圖： 趙曉勇素描繪畫作品： 舞蹈一抹紅的領舞 （楊青老師的學生）

聽著趙老師的娓娓道來，不由讓我想起國學大師趙元任先生的一句話：「對於學術，要懷著女人對男人的愛；而對於藝術，要具有男人對女人的愛。」 在趙曉勇的眼裡，科學和藝術是相通的，都同樣的有趣。目前趙曉勇還是美國普林斯頓繪畫藝術中心美術沙龍的成員。

「楊柳正青青……」。臨別之際，我的目光停留在楊老師家裡一張張名家墨寶上，那是中國文聯老藝術家喬羽、王酩、曉光等名人早在上世紀八十年代為楊青老師的親筆題言。看著這些墨跡，耳邊不禁回蕩起那些家喻戶曉，膾炙人口的經典作品—《我的祖國》、《難忘今宵》、《在希望的田野上》……，彷彿楊青老師在大師們的音樂中翩翩起舞……

唯楚有才，於斯為盛。如今，這株來自長江之濱的藝術之花正在北美大地綻放著絢麗的光彩！

（圖片由趙曉勇提供， 更多信息見：www.qyds.org）