讓孩子們用中文描繪出多彩的世界！—彭希凌老師教學訪談錄

學好中文是許多華裔家長們對孩子們的期望；能用中文寫好文章更是許多家長們對孩子們的奢望，似乎可望不可即。 推廣中文教育是新州生活網應盡的責任。
一位家長朋友向新州生活網積極推薦彭希凌老師成功的教學經驗。他說：彭老師從新加坡來美國僅三年多，就 把許多華裔引上了熱愛中文寫作的道路上，而且有近 60 篇兒童習作被《僑報》刊登，她的中文小課堂成為兒童欄目的約稿地。

新州生活網記者帶著敬佩和許多家長關心的問題採訪了彭老師。

記者：感謝彭老師給我們分享您成功的教學經驗。孩子學好中文、用好中文對學生和家長都是一個挑戰。 常常聽到家長們抱怨，孩子學了幾年中文，現在連家常話都表達不出來，心裡想什麼、外出看到什麼也說不流暢， 檢查作業時發現句子都還寫不通順，讓孩子多寫幾個中文字吧，孩子就一臉痛苦的樣子，有時候還要「淚拼」，家長們要麼一籌莫展，要麼怒髮衝冠……現在看到彭老師教出的學生們能夠用流利的中文寫作，而且頻頻上報，想必您一定有靈丹妙藥吸引孩子們學中文？

彭老師：靈丹妙藥說不上。其實中文學習需要腳踏實地，持之以恆，不能急功近利，一蹴而就。 但老師在中文教學中應該具備自己獨有的教學方法，讓孩子們能學有所獲，學有所用。這些年來，學生們取得的中文成績帶給我許多快樂，甚至驚喜！如果我從國內直接來美國教學，沒有在高度重視中文學習的新加坡提升自己，積累豐富的海外中文教學經驗，我不可能培養出這麼多熱愛中文寫作的 ABC 學生們。我在新加坡13 年的中
文教學經歷對我幫助很大。在 2003 至 2015 年新加坡期間，我教授了數百名學生，包括小學生、中學生、大學 預科生、國際學生。新加坡良好的人文環境，重視雙語教育的氛圍，尤其是以學生為本的教學理念，讓我受益匪淺。

記者：我個人認為中文寫作是中文教學中最為挑戰性的課題。老師們壓力大，擔心學生們不願動筆，或者草草幾句便擱下筆完成作業。家長們覺得要求孩子用中文寫作壓力太大。而作為孩子本人，無法用中文表達心中願望，或者日常的喜怒哀樂，心裡也是好不委屈。

彭老師：我來到美國後，靈活運用以學生為本的教學理念，親手為學生們搭建一個寫作平台，讓苦學中文的學生在一個暢通的語言渠道中，把自己的內心感受、所見所聞抒發出來，引導學生在愉快輕鬆 的環境中，品嘗到學習中文的甜頭，將枯燥無味的被動式中文學習， 改變成趣味盎然的主動式中文學習。就如何把握住學生的心理活動，在寫作中挖掘學生多彩的世界，點燃學生內在的創造力，充分發揮學生豐富的想像力，我設計了許多吸引學生的教學方案 。

記者：您剛才談到新加坡的教學經歷讓您受益匪淺，您來美也三年有餘，您的教學一定碩果累累吧？

彭老師：應該是有進步，有收穫。首先無論你到什麼國家從事教育，自己要有教學熱情，要充實自己，對新的教育環境要有強烈的求知慾和饑渴感。其次，自己需要沉澱下來作出總結，或寫出作品，或整理教案，這樣才能在實際教學中有所成就。我在新加坡期間，在不同的雜誌發表過數篇文章，如台灣中信雜誌《唯一不變的愛》、新加坡新橋雜誌《天堂見》、新加坡新橋雜誌《父親與天父》；來美國時間雖不長，在僑報也有兩篇文章發表，即《淺談海外中文教學的體會》、《百尺竿頭更進一步》；任教期間，為學校編撰了《教師文集》、《海外中文六冊作文教案》、《二十周年校慶總刊》三本書籍。這些都讓我的教學水平在一定程度上得到提高。

記者：從您的介紹讓我感受到您豐富的教學實戰經驗讓學生們的確學有所獲。能不能和我們分享一些學生的作文片段？

彭老師：當然可以。其實閱讀孩子們的文章也常常會給我帶來新的啟發。

學生張雷成為全美唯一HSK獲1000美元獎金

學生陳雋翔在第五屆《僑報》少年組作文比賽中獲得三等獎

學生林採薇在第六屆《僑報》少年組作文比賽中獲得二等獎

有一位學生在《去普林斯頓賞春》的作文中這樣寫道：「前幾天，爸爸媽媽帶我去普林斯頓的朋友家玩，車一路開過去，新澤西的花草樹木早就披紅掛綠了，不愧為花園州。來到他們家，最記得的是那寬敞的後院，在長滿了五顏六色的花草樹木間，放著一張大大的蹦床，這可把我樂壞了，我還從來沒玩過蹦床呢。我和他們家的孩子，還有另外兩個小朋友一起，連忙跑過去玩了起來。蹦呀蹦呀，每蹦到高處，就可以看到院子里一朵朵開著的鮮花、青青的小草和矮矮的灌木叢……」。最讓人驚訝的是，通常我們以為孩子只是在蹦著玩兒，哪知道孩子卻是一邊蹦一邊在用一顆多彩的心觀察世界。

《去普林斯頓賞春》小作者和彭老師合影

其實，我在教學生寫遊記時，就重點講不一樣的「看見」，讓學生從不同的思維角度思考，再自由搶答。接著再讓學生結合這些場景，將自己那一刻的感想也表達出來， 於是在一幅發散性思維圖的啟發下，多渠道的作文構架基本形成了，學生按自己喜歡的題目挑選寫作素材，很容易找到閃光點。

記者：這篇遊記真是太棒了，很有感染力。剛才瀏覽了一些上《僑報》的習作標題，感覺他們的內容豐富多彩，各有千秋。您是如何調動孩子們挖掘寫作主題內容的呢？

彭老師：需要開發學生想像空間。想像力是最為重要的寫作技巧，更是學生變化多端的內心活動的真實寫照。怎樣引導學生運用無限的想像力，用文字創造出屬於自己的一片彩色天地，恰如其分地在作文中表現出來，這需要老師下功夫引導。通常我會將一個寫作主題確定後，讓學生圍繞這個主題想像列出相關連的情景， 再選出屬於自己擅長的副題來寫，避免統一寫一個主題。

比如我在為學生準備參加 2016 年紐約《僑報》舉辦的青少年寫作大賽時，有一篇參賽題目是《我的夢想》， 在輔導學生時，告訴寫作的要領是只要你心裡有想做的小秘密、小故事、小打算，或者是連做夢都想去做的一件事，大膽地用文字將它寫出來，而不是所謂高、大、上的偉大夢想。試想一想讓學生們在自己非常熟悉的生活環境中去尋找寫作內容，他們是多麼地興奮和激動啊，他們巴不得快點兒把那些存放在心中好久
的夢想寫出來呢。當引爆學生那五彩繽紛的思緒後，你便會發現小小年紀的他們，有著許多鮮為人知的、稀奇古怪的七彩夢想。

其中一個學生這樣寫道：「我夢想著有一天能夠開一家魔術廢品回收公司，它不但可以把已經破壞的自然環境恢復原貌，讓人類不再濫砍伐森林，而且能夠把所有收購的的廢品還原如新，充分利用和回收現有資源；還會把所有的有害物轉化為無害物後，才釋放到大自然 去，確保大地、海洋和天空不會有任何污染。這將是一個具神奇功能的魔術回收公司。如此以來，大自然里的所有可愛的動物、植物的生態環境將不會遭受嚴重破壞。 我們人類在生活環境中出現的臟、亂、 差，通過我的魔術廢品的回收，也得到極大的改善。」

《我的夢想》小作者和彭老師合影

可以看出，學生在寫作中，用到了英文課中積累的有關環境污染和環境保護的知識，也看到學生在美國式教育的體制下所思考的社會責任感，而把這一切透過豐富的想像力，巧妙地結合到自己的夢想中，不正是 ABC學生最喜歡的學習方式嗎?學生自然地通過這篇作文順利進入複賽。

記者：聽說您剛從紐約移居到新州不久，真希望您能在這裡開班授課，吸引新州的孩子們學會中文寫作。您近期有什麼打算嗎？

彭老師：哈哈，我和學生們一樣，是一個愛做夢的老師，正巧有一個夢想。我近期想在新東方雙語學校開設一個周末中文寫作小班，哪怕只有幾個學生我也照樣開課。這樣有機會讓大家對我的中文教學有一個初步的認識。我當然希望新州生活網能給予我支持和宣傳，也希望新州生活網為熱愛中文寫作的小朋友們搭建一個中文交流的平台。

記者：服務華人社區，宣傳中華文化是我們的責任。新澤西州生活網成立一年多已經成為新州最具人氣的新媒體，今年新州讀者的訂閱人數將超過萬人。許多讀者對我們推出的文章給予了充分肯定。央視 CCTV4《華人世界》也屢次播報了新州生活網提供的稿件，採訪了我們推薦的人物。
望彭老師也藉此機會介紹一下您的招生信息。

彭老師：好的。

小鈴鐺趣味中文寫作班招生簡章

聯繫人：彭希凌老師； 聯繫電話：7182888020； 電子郵箱：pxiling1964@gmail.com；微信號：pengXL1964

「小鈴鐺趣味中文寫作班」開始報名招生了，歡迎對中文寫作感興趣的中、小學生們抓住好機會，踴躍報名，系統性地接受歷時一年的中文寫作課程教育。

一、 教學理念

旨在培養有一定中文基礎的 ABC 中、小學生，對中文寫作形式、方法、技巧產生濃厚興趣，進而將日常學習和生活中的所見、所聞、所感、所想，用不同的作文體裁，真實、有序、有趣、有情地表達出來。挖掘和拓展學生豐富的時空想像力、邏輯思維能力、語言駕馭能力，使學生成為美國的教育體系下有出色表現的中英文雙語人才。

二、 教學目標

了解不同體裁的寫作格式，提升遣詞造句的能力，較為熟練地運用寫作技巧，用中文寫出一篇篇生動有趣的文章，培養一批對中文寫作有熱情的中英文雙語優秀人才。

一個學段精選一篇學生最有創意的作文，舉辦一次公開彙報演講活動，使學生有機會講自己的故事，讓中文口語表達能力達到一個嶄新的高度。

優秀作文將推薦到紐約《僑報》、新澤西《僑報》、新澤西州生活網發表；鼓勵學生作文參加一年一度的《僑報》青少年（兒童組、少兒組、少年組）作文比賽，優秀學生推薦參加回中國遊玩、採訪的小記者夏令營活動。

三、課程設計

學制春秋兩季，共 28 節課，每節課 1.5 小時。

四、教學內容

句子訓練、看圖寫話、看圖作文；實用文中的日記、邀請函、演講稿；記敘文的敘人、敘事、敘物、抒情、寫景；以及論說文的熱門話題等。

五、課程安排

星期六下午 1：30—3：00，教室：211，公共節假日不用上課。具體課程安排詳見課程表。（附）

六、授課地點

新東方雙語學校教室。 66 Morris Ave，Springfield，NJ07081

七、招生對象

中文學習基礎在五冊或以上的學生。

八、招生人數

限招 3-15 人。

九、收費標準

一小時 25 美元，春秋兩個學段共 1050 美元。（可分兩次支付，每季 525 美元）。

2019 年因寫作班首開，優惠收費，一小時 20 美元，春秋兩個學段共 840 美元（可兩次支付，每季 420 美元）。

2019 年 1 月 31 日前報名，在 2019 年已經優惠的基礎上，再優惠 10%。

一年免費為學生贈送兩次公開彙報演講活動。

小鈴鐺趣味寫作班 2019 年 2-6 月課程安排表

老師：彭希凌 上課時間：星期六下午 1：30-3：00 教室：211